99 Ways to Promote your blog

LINK BUILDING:

1. Exchange links with other bloggers
2. Use BlogRush
3. Submit to RSS directories
4. Submit to blog directories
5. Submit to general directories
6. Start a 2nd blog and link to yourself
7. Create and give away blog themes (with a link to your blog in the footer)
8. Create free plugins
9. Create link bait
10. Participate in blog carnivals
11. Comment on DoFollow blogs
12. WordPress Backlinks Plugin COMMUNITY:
13. Join communities at MyBlogLog
14. Join communities at Bumpzee
15. Join communities at Blog Catalog
16. Start a community at any of these sites
17. Comment on other blogs in your niche
18. Email your friends and contacts about a new blog post that may interest them
19. Email your readers to say “thank you”
20. Email other bloggers to introduce yourself
21. Link out to other blogs
SOCIAL MEDIA:
22. Digg
23. del.icio.us
24. StumbleUpon
25. Reddit
26. Netscape
27. Magnolia
28. MySpace
29. Facebook
30. YouTube FORUMS:
31. AuthorityBlogger
32. Bloggeries
33. SitePoint
34. Blogger Forum
35. BloggerTalk GROUPS:
36. Yahoo!
37. Google
38. MSN ARTICLE DISTRIBUTION:
39. Write a guest post for another blog
40. Ezine Articles
41. Article Dashboard
42. Go Articles
43. ArticleHub
44. Jogena
45. Marketing Seek
46. Article Avenue
47. Alumbo
48. Article Pros
49. eBusiness Articles
50. Syndication from Idea Marketers
51. Write for newspapers
52. Write for magazines
53. Scribd (document sharing)
54. Open Floodgate
55. Google Base SUBMIT A PRESS RELEASE:
56. PRBuzz
57. I-Newswire
58. Free-Press-Release.com
59. PR Free
60. PR.com FREE CLASSIFIED ADS:
61. Craig’s List
62. Oodle
63. Kijiji
64. INetGiant
65. Sales Spider FREE ADVERTISING:
66. Yahoo! Search Marketing ($25 free advertising credit) (aff.)
67. Microsoft AdCenter ($50 free advertising credit through PPC Universe)
68. ABC Search ($100 free advertising credit through PPC Universe)
    
    PHOTO SHARING:
69. Flickr
70. Photobucket
71. DropShots
72. WebShots
73. Shutterfly USE GIVEAWAYS:
74. Create a viral tool
75. Give away free icons
76. Create a PDF e-book
77. Write tutorials for something you know well CREATE SOME BUZZ:
78. Get interviewed
79. Interview someone well known in your industry
80. ReviewBack (blog review exchange)
    
    SUBMIT YOUR BLOG TO DESIGN GALLERIES:
81. BestWebGallery
82. CSSimport
83. CSS Mania
84. CSSRemix
85. Screenalicious
86. Stylegala
87. CSS Vault
88. CSS Beauty
89. Unmatched Style
90. CSS Elite
91. CSS Heaven AWARDS:
92. Apply for website awards
93. Apply for a Blogger’s Choice Award
94. Give away awards to other bloggers
    
    OTHER IDEAS:
95. Run a contest (this one isn’t always free, but you could give away links, ad space, or something else that won’t cost you money)
96. Participate in a group writing project with other bloggers
97. Create a podcast to go along with your blog
98. Pretend to put your blog up for sale
99. Show how much your blog is worth

Baca selengkapnya Waroeng PakDe Blog's

The Bamboo

Sebatang bambu yang indah tumbuh di halaman rumah seorang petani. Batang bambu ini tumbuh tinggi menjulang di antara batang-batang bambu lainnya. Suatu hari datanglah sang petani yang empunya pohon bambu itu.

Dia berkata kepada batang bambu,” Wahai bambu, maukah engkau kupakai untuk menjadi pipa saluran air yg sangat berguna untuk mengairi sawahku?”

Batang bambu menjawabnya, “Oh tentu aku mau bila dapat berguna bagi engkau,Tuan. Tapi ceritakan apa yang akan kau lakukan untuk membuatku menjadi pipa saluran air itu.”

Sang petani menjawab, “Pertama, aku akan menebangmu untuk memisahkan engkau dari rumpunmu yang indah itu. Lalu aku akan membuang cabang-cabangmu yang dapat melukai orang yang memegangmu. Setelah itu aku akan membelah-belah engkau sesuai dengan keperluanku. Terakhir aku akan membuang sekat-sekat yang ada di dalam batangmu, supaya air dapat mengalir dengan lancar. Apabila aku sudah selesai dengan pekerjaanku, engkau akan menjadi pipa yang akan mengalirkan air untuk mengairi sawah sehingga padi yang ditanam dapat tumbuh dengan subur.”

Mendengar hal ini, batang bambu lama terdiam….., kemudian dia berkata kpd petani, “Tuan, tentu aku akan merasa sangat sakit ketika engkau menebangku. Juga pasti akan sakit ketika engkau membuang cabang-cabangku, bahkan lebih sakit lagi ketika engkau membelah-belah batangku yang indah ini dan pasti tak tertahankan ketika engkau mengorek-ngorek bagian dalam tubuhku untuk membuang sekat-sekat penghalang itu. Apakah aku akan kuat melalui semua proses itu, Tuan?”

Petani menjawab, ” Wahai bambu, engkau pasti kuat melalui semua ini karena aku memilihmu justru karena engkau yang paling kuat dari semua batang pada rumpun ini. Jadi tenanglah.”

Akhirnya batang bambu itu menyerah, “Baiklah, Tuan. Aku ingin sekali berguna ketimbang batang bambu yg lain. Inilah aku, tebanglah aku, perbuatlah sesuai dengan yang kau kehendaki.”

Setelah petani selesai dengan pekerjaannya, batang bambu indah yang dulu hanya menjadi penghias halaman rumah petani, kini telah berubah menjadi pipa saluran air yang mengairi sawah sehingga padi dapat tumbuh dengan subur dan berbuah banyak.

Pernahkah kita berpikir bahwa dengan tanggung jawab dan persoalan yg sarat, mungkin Tuhan sedang memproses kita untuk menjadi indah di hadapan-Nya? Sama seperti batang bambu itu, kita sedang ditempa.

Tapi jangan kuatir, kita pasti kuat karena Tuhan tak akan memberikan beban yang tak mampu kita pikul. Jadi maukah kita berserah pada kehendak Tuhan, membiarkan Dia bebas berkarya di dalam diri kita untuk menjadikan kita alat yang berguna bagi-Nya?

Seperti batang bambu itu, mari kita berkata, ” Inilah aku, Tuhan…perbuatlah sesuai dengan yang Kau kehendaki.”

Baca selengkapnya Waroeng PakDe Blog's

Kisi-Kisi Soal Semester Ms Access Kls XI IPA-IPS

•Microsoft Access merupakan software database desktop yang tujuannya untuk membuat, merancang serta mengolah suatu database dengan cepat dan mudah.

•Database merupakan sekumpulan informasi yang terkait pada subjek tertentu atau yang terkait pada tujuan tertentu, dan juga merupakan sekumpulan data yang secara logic berhubungan dan dirancang sesuai dengan kebutuhan yang dapat diaplikasikan oleh perusahan maupun pribadi.

•Data merupakan suatu fakta yang belum diolah dan belum mempunyai arti.

•Informasi merupakan hasil pengolahan data sehingga menjadi sesuatu yang sudah punya arti dan dapat diolah.

•Tabel merupakan hal yang paling mendasar dalam hal penyimpanan data pada relational database.

•Field merupakan elemen dari tabel yang berisikan informasi tertentu yang spesifik.

•Record merupakan sekumpulan data yang berkaitan tentang sebuah subjek yang merupakan kumpulan dari fields.

•Relationships merupakan hubungan yang dibuat antara field-field yang memiliki persamaan dari dua tabel.

•Bentuk-bentuk relationship :
•One to one : relasi antara dua tabel yang mana tabel utama memiliki nilai yang sama dengan tabel lain yang sama
•One to many : relasi antara dua tabel yang mana tabel utama memiliki nilai yang sama dengan banyak kolom pada tabel lain.
•Many to many : relasi antara beberapa tabel setiap record dari sebuah tabel dengan banyak record dari tabel lainnya.

•Primary Key merupakan sebuah field yang memiliki nilai unik dan tidak boleh memiliki nilai yang sama

•Foreign Key merupakan satu atau lebih kolom pada sebuah tabel yang nilainya merujuk dari kolom primary key tabel lain.

•Null merupakan tidak memiliki nilai sama sekali, untuk diingat, dalam terminology computer angka nol berarti masih memiliki nilai.

•Fungsi2 Data Type :
1.Text merupakan data yang berisi teks, kombinasi teks dan angka, angka yang bukan untuk keperluan perhitungan.
2.Memo merupakan teks yang panjang dan data bderupa numeric
3.Number merupakan data yang berupa angka yang akan dipakai untuk perhitungan
4.Date/time merupakan pengaturan system tanggal dan waktu
5.Currency merupakan pengaturan nilai mata uang
6.Autonumber merupakan nomor unik untuk keperluan identifikasi secara berurutan maupun acak
7.Yes/No merupakan field yang berisi pilihan Yes/No, Benar/Salah
8.OLE Object merupakan objek gabungan dokumen, spreadsheet foto
9.Hyperlink merupakan teks atau kombinasi teks dan angka, disimpan sebagai teks dan digunakan sebagai hyperlink untuk alamat WEB.

•Fungsi-fungsi keterangan Field Properties :
1.Field Size merupakan untuk menentukan lebar dari nama-nama field tertentu
2.Format merupakan untuk menentukan dan mengatur bentuk dari nama field tersebut, digunakan untuk format tanggal, format angka, format waktu dll
3.Input Mask merupakan menentukan penulisan data pada saat data dimasukkan dengan karakter huruf “L” dan angka “9”
4.Decimal Places merupakan untuk memasukkan data sesuai dengan format atau angka decimal yang diinginkan
5.Caption merupakan untuk penulisan judul pada pembuatan Form, Report dan sebagainya.
6.Default Value merupakan untuk menentukan nilai atau harga awal dari sebuah bilangan secara otomatis dengan mengikuti format yang sudah ada
7.Validation Rule merupakan untuk membatasi data pada field tertentu
8.Validation Text merupakan untuk menampilkan suatu pesan khusus jika data yang diketik salah atau pesan kesalahan keluar
9.Required merupakan untuk menentukan sebuah field diisi atau tidak
10.Allow Zero Length merupakan untuk menentukan apakah data yang ada di suatu field valid
11.Indexed merupakan untuk membuat index pada suatu field

•Fungsi-fungsi Object :
1.Table
2.Queries
3.Form
4.Report

•Fungsi-fungsi Toolbox :

•Bentuk2 relationship dan Jenis nya!

•Fungsi objek pembuatan database !\

•Proses pembuatan menu pilihan seperti pada pengisian field Agama dengan pilihan Islam, Khatolik, Protestan, Buddha, Hindu yang tepat dan benar dengan menggunakan icon Combo Box – Wizard !

•Pembentukan perancangan database “Pegawai” dalam bentuk Form yang didalamnya harus ada option pilihan (list box dan combo box) dan command button (Add, Save, Delete, Cancel, Exit) semenarik mungkin !

Bahan Materi Access : (Silahkan di=Print Out)
http://www.coremap.or.id/downloads/Manual_Access_-_SI_Plankton.pdf


Baca selengkapnya Waroeng PakDe Blog's

Mengangkat Citra dan Martabat Guru

Agaknya semua orang sepakat bahwa the children of today are the leaders of tomorrow, dan salah satu cara terbaik untuk mewujudkannya adalah melalui pendidikan. Berkaitan dengan hal ini, guru merupakan salah satu kunci keberhasilan pendidikan, sebab inti kegiatan pendidikan di sekolah adalah belajar mengajar yang memerlukan peran guru di dalamnya. Sidi (2000) dalam Mustafa (2005) mengemukakan berdasarkan hasil studi di negara-negara berkembang, guru memberikan sumbangan dalam prestasi belajar siswa (36%), selanjutnya manajemen (23%), waktu belajar (22%), dan sarana fisik (19%).

Memang harus diakui maraknya arus informasi dewasa ini, guru bukan lagi satu-satunya sumber informasi tetapi merupakan salah satu sumber informasi. Meskipun demikian perannya dalam proses pendidikan masih tetap diperlukan, khususnya yang berkenaan dengan sentuhan-sentuhan psikologis dan edukatif terhadap anak didik.

Slogan pahlawan tanpa tanda jasa senantiasa melekat pada profesi guru. Hal ini didasarkan pada pengabdiannya yang begitu tinggi dan tulus dalam dunia pendidikan. Tidak hanya itu, sikap kearifan, kedisiplinan, kejujuran, ketulusan, kesopanan serta sebagai sosok panutan menjadikan profesi satu ini berbeda dengan yang lain. Lantaran tanggung jawab dari profesi guru tidak berhenti pada selesai ia mengajar, melainkan keberhasilan siswa dalam menangkap, memahami, mempraktekkan serta mengamalkan ilmu yang diterima dalam kehidupan sehari-hari baik langsung maupun tak langsung. Hal ini membuat citra seorang guru di mata masyarakat selalu berada di tempat yang lebih baik dan mulia. Djamin (1999) mengemukakan citra guru mempunyai arti sebagai suatu penilaian yang baik dan terhormat terhadap keseluruhan penampilan yang merupakan sosok pengembang profesi ideal dalam lingkup fungsi, peran dan kinerja. Citra guru ini tercermin melalui keunggulan mengajar, memiliki hubungan yang harmonis dengan peserta didik, serta memiliki hubungan yang harmonis pula terhadap sesama teman seprofesi dan pihak lain baik dalam sikap maupun kemampuan profesional. Dari sudut pandang peserta didik, citra guru ideal adalah seseorang yang senantiasa memberi motivasi belajar yang mempunyai sifat-sifat keteladanan, penuh kasih sayang, serta mampu mengajar di dalam suasana yang menyenangkan.

Dewasa ini citra guru semakin hangat diperbincangkan. Masyarakat sering mengeluh dan menuding guru tidak mampu mengajar manakala putra-putrinya memperoleh nilai rendah, rangkingnya merosot, atau NEM-nya anjlok. Akhirnya sebagian orang tua mengikutsertakan putra-putrinya untuk kursus, privat atau bimbingan belajar. Pihak dunia kerja ikut memprotes guru karena kualitas lulusan yang diterimanya tidak sesuai keinginan dunia kerja. Belum lagi mengenai kenakalan dan dekadensi moral para pelajar yang belakangan semakin marak saja, hal ini sering dipersepsikan bahwa guru gagal dalam mendidik anak bangsa.

Sudjana dalam Mustafa (2005) menjelaskan rendahnya pengakuan masyarakat terhadap profesi guru yang mengakibatkan rendahnya citra guru disebabkan oleh faktor berikut:

1. adanya pandangan sebagian masyarakat, bahwa siapapun dapat menjadi guru asalkan ia berpengetahuan;
   
2. kekurangan guru di daerah terpencil, memberikan peluang untuk mengangkat seseorang yang tidak mempunyai keahlian untuk menjadi guru;
   
3. banyak guru yang belum menghargai profesinya, apalagi berusaha mengembangkan profesinya itu. Perasaan rendah diri karena menjadi guru, penyalahgunaan profesi untuk kepuasan dan kepentingan pribadinya. Syah (2000) menyorot rendahnya tingkat kompetensi profesionalisme guru, penguasaan guru terhadap materi dan metode pengajaran yang masih berada di bawah standar, sebagai penyebab rendahnya mutu guru yang bermuara pada rendahnya citra guru.
   

Secara rinci dari aspek guru rendahnya mutu guru menurut Sudarminta dalam Mujiran (2005) antara lain tampak dari gejala-gejala berikut:

1. lemahnya penguasaan bahan yang diajarkan;
   
2. ketidaksesuaian antara bidang studi yang dipelajari guru dan yang dalam kenyataan lapangan yang diajarkan;
   
3. kurang efektifnya cara pengajaran;
   
4. kurangnya wibawa guru di hadapan murid;
   
5. lemahnya motivasi dan dedikasi untuk menjadi pendidik yang sungguh-sungguh; semakin banyak yang kebetulan menjadi guru dan tidak betul-betul menjadi guru;
   
6. kurangnya kematangan emosional, kemandirian berpikir, dan keteguhan sikap dalam cukup banyak guru sehingga dari kepribadian mereka sebenarnya tidak siap sebagai pendidik; kebanyakan guru dalam hubungan dengan murid masih hanya berfungsi sebagai pengajar dan belum sebagai pendidik;
   
7. relatif rendahnya tingkat intelektual para mahasiswa calon guru yang masuk LPTK (Lembaga Pengadaan Tenaga Kependidikan) dibandingkan dengan yang masuk Universitas.

Uraian di atas memberikan penekanan bahwa profesionalisme merupakan salah satu garansi bagi peningkatan citra guru. Hal ini sejalan dengan pesan penting yang muncul dalam Undang-undang No. 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen. Pengakuan guru dan dosen sebagai profesi diharapkan dapat memacu tumbuhnya kesadaran terhadap mutu dan gilirannya akan meningkatkan citra guru di tengah masyarakat. Sebagaimana ditegaskan dalam pasal 7 (1) bahwa profesi guru dan dosen merupakan bidang pekerjaan khusus yang dilaksanakan berdasarkan prinsip-prinsip tertentu. Sanusi (1991) menunjuk ciri-ciri profesi, mencakup fungsi dan signifikansi sosial dari profesi tersebut, keterampilan para anggota profesi yang diperoleh melalui pendidikan dan atau latihan yang akuntabel, adanya disiplin ilmu yang kokoh, kode etik, dan adanya imbalan finansial dan material yang sepadan. Kemudian, secara teknis penguatan profesionalisme itu dikaitkan dengan pentingnya perhatian terhadap kualifikasi, kompetensi, dan sertifikasi. Dengan demikian dapat dikemukakan bahwa salah satu upaya untuk meningkatkan citra guru adalah dengan menguasai kompetensi guru dengan baik.

Baca selengkapnya Waroeng PakDe Blog's